Más repercusiones del Congreso Internacional.

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REPERCUSIONES

Salud Colectiva y Salud Pública en la UCSF

El 26 y 27 de junio se desarrolló el Congreso Internacional de Salud Colectiva y Salud Pública en la Universidad Católica de Santa Fe, organizado por la Facultad de Ciencias de la Salud, en acción conjunta con el KAAD (Servicio Católico Alemán de Intercambio Académico). El evento contó con las  autoridades de nuestra Casa de Estudios y con notables profesionales del campo de la Salud provenientes de diferentes partes del mundo como  Alemania, Brasil, Colombia, Ecuador y Bolivia.

Entre ellos se destacó la presencia del Director del Departamento de Latinoamérica del KAAD, Dr. Thomas Kruggeler y el Director del Master en Salud Pública de la Universidad de Heidelberg, Alemania, Dr. Olaf Horstick.

En conversación con el programa Nueva Mente, el Dr. Horstick nombró algunos de los puntos a abordarse dentro del Congreso como lo es de Salud Global. Afirmó que la Salud, en su totalidad, juega un rol fuera de los límites de los países, fuera de los individuos en particular y sus comunidades y que por eso es tan importante hablar desde una perspectiva internacional y globalizadora. “Cuarenta años atrás, las enfermedades eran, sobretodo, transmisibles, como por ejemplo los diferentes tipos de las influenzas o, actualmente, el ébola. Este tipo de enfermedades se caracterizan porque viajan con nosotros”, dijo. En relación a esto, y puntualizando en que hay problemas que no son controlables dentro del contexto nacional, es que se hace indispensable el apoyo internacional y sus políticas.

El Director de la Maestría en la Universidad de Heidelberg dijo que “sin duda, el problema de las enfermedades transmisibles es nada más que un ejemplo”, ya que cuando se habla de Salud Pública también se tienen en cuenta  las condiciones que son necesarias para tener una vida saludable. Estas condiciones son las que se conocen comodeterminantes sociales de salud. “En este tejido es necesario preguntarse de qué sirve querer abordar y trabajar en el problema de las enfermedades transmisibles si el agua que toman todos los individuos de una comunidad no es saludable, o si el tipo de viviendas en las que habitan no son las adecuadas”. A su vez, aseguró que las enfermedades no transmisibles, como por ejemplo la diabetes, también necesitan conceptos y tratamientos evolucionados y específicos en el contexto de la salud global.

Por su parte, el Dr. Krueggeler se refirió a los orígenes y al lugar que ocupa el KAAD en el mundo, definiéndolo como una institución peculiar ya que es la única dependiente de la Iglesia Católica que otorga becas para estudios de posgrado en Alemania. Anualmente, en América Latina, el KAAD  cuenta con una cantidad de becarios que ronda entre los 80 y 100 participantes. Estas becas están destinadas a jóvenes altamente calificados en lo académico y socialmente comprometidos. En este punto enfatizó diciendo que esto “resulta muy importante ya que queremos a personas que estén fuertemente involucradas con la realidad en la que viven. Lo que esperamos es que regresen a su país para contribuir al desarrollo de su sociedad y de su Iglesia con el conocimiento que han ganado en Alemania”.

  

El Director del Departamento de Latinoamérica del Servicio Católico Alemán de Intercambio Académico aseguró que lo que se busca desde la Institución es que se rompan con las estructuras asistencialistas. “Buscamos formar gente que ante todo contribuya con el avance de las universidades católicas, pero también estatales, para poder fortalecer la conciencia civil de la sociedad de la que forman parte”.

Finalmente la Presidente del Directorio de la UCSF, la Dra. Ruth del Carmen Casabianca, destacó la importancia de contar con la presencia de profesionales tan importantes a nivel mundial, como también la posibilidad de poder firmar un Convenio Marco entre la UCSF y el KAAD, lo que significa un signo de avance y desarrollo que posibilita el intercambio de estudiantes y profesionales entre Argentina y Alemania. Casabianca dijo que la internacionalización del saber y de las universidades es un deber ético ya que ello conduce al progreso de las ciencias en todos sus campos. “Que nuestros alumnos puedan participar de universidades de este nivel hará que vuelvan con nuevos conocimientos y con ideas revolucionarias. Hoy, no estar comunicado es empobrecerse y en este sentido y en nombre de la Universidad le agradezco profundamente al Decano de la Facultad de Ciencias de la Salud, el Dr. Kerz, por oportunidades de este tipo”.

La experiencia de estudiar en Alemania y estudiar su sistema educativo

 Apuntes de un estudiante de maestría en trabajo social con énfasis en educación e integración.

por *David Alejandro Ardila Ramírez¹

Economista

Mg © en Trabajo Social –

Universidad Católica de Ciencias Aplicadas de NRW

Palabras Claves: Alemania, sistema educativo, reforma, educación, trabajo social, migración, Latinoamérica, igualdad de oportunidades.

Lista de abreviaturas:

• NRW: Nordrhein Westfalen – Renania del Norte-Westfalia.
• KAAD: Katholischer Akademischer Ausländer Dienst – Servicio Alemán de Intercanbio Académico.
• OECD: Organisation for Economic Cooperation and Development – Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico.
• BM: Banco Mundial

Resumen (Español)

Estudiar en Alemania significa no solo estudiar en uno de los países con los más avanzados niveles de educación y uno de los más importantes referentes en ciencia y tecnología a nivel mundial; sino que también es todo un reto por lo que representa en si misma la experiencia, la comprensión de su idioma, el esquema de pensamiento de los alemanes, la adaptación y el conocimiento de su cultura, entre otras. Sin embargo, lo más fascinante de estar en el país teutónico es tener la oportunidad de instruirse, analizar y profundizar en su propio sistema educativo, desde el nivel elemental hasta el nivel de estudios superiores, que contrario a lo que se podría creer, ha venido presentando en los últimos años una serie de retos y nuevas realidades de tipo social, económico y político que merecen toda la atención y que requieren ser repensadas.

English

Studying in Germany means not only study in one of the countries with higher levels of education and one of the most important figures in science and technology worldwide; it is also a challenge for what it represents in itself the experience, understanding their language, thought pattern of German, adaptation and knowledge of their culture, among others. However, the most fascinating being in the Teutonic country is having the opportunity to learn, analyze and deepen their own educational system, from elementary to college level, that contrary to what you might believe, has been presented in recent years a number of challenges and new realities of social, economic and political types who deserve all the attention and need to be rethought.

Introducción

Sin duda que en la actualidad, Alemania se ha convertido en uno de los destinos académicos más importantes para cursar estudios tanto de pregrado como también de posgrado, esto es: maestrías, doctorados y pos-doctorados. Seguramente algunas de las principales razones que genera este interés en los estudiantes a nivel mundial son la alta reputación de la que goza el sistema educativo alemán, la posibilidad de acceder a una beca de estudio, la gratuidad en sus estudios, lo cual de manera drástica lo diferencia ampliamente de los demás países a nivel mundial y oferentes de educación de calidad, y el reto de estudiar en un país en el que la calidad es un concepto fundamental en todos sus procesos.

Gracias a la reciente cooperación que estableció la Diócesis de Aquisgrán y el KAAD; dos colombianos tuvimos la oportunidad de optar por una beca de estudios de maestría en el país germano, dado que existe una cooperación desde hace 55 años entre la iglesia católica en Aquisgrán y la Iglesia católica colombiana, así como también una docente de Guatemala, quien fue beneficiada con una beca a través del convenio de trabajo conjunto entre la Universidad Rafael Landívar de Guatemala con el KAAD. De manera pues que conformado el equipo latinoamericano, somos tres quienes nos hemos sumergido en esta aventura de aprender la lengua, conocer la cultura y el sistema educativo alemán y discernir un poco sobre la reciente problemática social alemana entre otras cosas.

A continuación las y los lectores encontrarán un artículo que describe, a manera de apuntes, la experiencia de estudiar en Alemania, pero sobretodo la experiencia de estudiar y analizar desde aquí su propio y aún complejo sistema educativo. Debo aclarar que de ninguna manera soy un experto en el sistema educativo y que por lo tanto este trabajo no hace parte de una pieza de investigación en desarrollo.

Para el abordaje del mismo traeré a colación en primer lugar dos recientes miradas en la abultada literatura existente sobre educación en Latinoamérica, luego enunciaré de manera estrictamente descriptiva el funcionamiento del sistema educativo en Alemania y por último a manera de interrogantes plasmaré algunos de los que se consideran en la actualidad como los principales retos en lo que respecta a la educación en el país germano.

Charla informativa sobre Master en Salud Pública en Heidelberg

Invitación a participar:

En el marco del Congreso, tendrá lugar una 

Charla Informativa sobre el Master en Salud Pública Internacional 

que ofrece la Universidad de Heidelberg, Alemania.

A su vez se presentarán las Becas que ofrece para ello el KAAD (Servicio Alemán de Intercambio Académico) en Convenio con la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Católica de Santa Fe.

Estarán presentes como Referentes el Dr. Olaf Horstick, de la Universidad de Heidelberg; el Dr. Thomas Krueggeler, del Departamento de Latinoamérica del KAAD; así como el Dr. Guillermo Kerz, Decano de la Facultad de la Universidad Católica de Santa Fe.

También participarán becarios y ex-becarios del programa para compartir su experiencia.

VIERNES 26 DE JUNIO DE 2015

16.30 hs.

Universidad Católica de Santa Fe