Apuntes de un estudiante de
maestría en trabajo social con énfasis en educación e integración.
por *David
Alejandro Ardila Ramírez
Economista
Mg
© en Trabajo Social –
Universidad
Católica de Ciencias Aplicadas de NRW
Palabras
Claves: Alemania, sistema
educativo, reforma, educación, trabajo social, migración,
Latinoamérica, igualdad de oportunidades.
Lista
de abreviaturas:
NRW:
Nordrhein
Westfalen – Renania del Norte-Westfalia.
KAAD:
Katholischer
Akademischer Ausländer Dienst – Servicio Alemán de Intercanbio
Académico.
OECD:
Organisation for Economic
Cooperation and Development – Organización para la Cooperación y
el Desarrollo Económico.
BM:
Banco Mundial
Resumen (Español)
Estudiar en Alemania significa no solo
estudiar en uno de los países con los más avanzados niveles de
educación y uno de los más importantes referentes en ciencia y
tecnología a nivel mundial; sino que también es todo un reto por lo
que representa en si misma la experiencia, la comprensión de su
idioma, el esquema de pensamiento de los alemanes, la adaptación y
el conocimiento de su cultura, entre otras. Sin embargo, lo más
fascinante de estar en el país teutónico es tener la oportunidad de
instruirse, analizar y profundizar en su propio sistema educativo,
desde el nivel elemental hasta el nivel de estudios superiores, que
contrario a lo que se podría creer, ha venido presentando en los
últimos años una serie de retos y nuevas realidades de tipo social,
económico y político que merecen toda la atención y que requieren
ser repensadas.
English
Studying in Germany means not only
study in one of the countries with higher levels of education and one
of the most important figures in science and technology worldwide; it
is also a challenge for what it represents in itself the experience,
understanding their language, thought pattern of German, adaptation
and knowledge of their culture, among others. However, the most
fascinating being in the Teutonic country is having the opportunity
to learn, analyze and deepen their own educational system, from
elementary to college level, that contrary to what you might believe,
has been presented in recent years a number of challenges and new
realities of social, economic and political types who deserve all the
attention and need to be rethought.
Introducción
Sin duda que en la actualidad,
Alemania se ha convertido en uno de los destinos académicos más
importantes para cursar estudios tanto de pregrado como también de
posgrado, esto es: maestrías, doctorados y pos-doctorados.
Seguramente algunas de las principales razones que genera este
interés en los estudiantes a nivel mundial son la alta reputación
de la que goza el sistema educativo alemán, la posibilidad de
acceder a una beca de estudio, la gratuidad en sus estudios, lo cual
de manera drástica lo diferencia ampliamente de los demás países a
nivel mundial y oferentes de educación de calidad, y el reto de
estudiar en un país en el que la calidad es un concepto fundamental
en todos sus procesos.
Gracias a la reciente cooperación que
estableció la Diócesis de Aquisgrán y el KAAD; dos colombianos
tuvimos la oportunidad de optar por una beca de estudios de maestría
en el país germano, dado que existe una cooperación desde hace 55
años entre la iglesia católica en Aquisgrán y la Iglesia católica
colombiana, así como también una docente de Guatemala, quien fue
beneficiada con una beca a través del convenio de trabajo conjunto
entre la Universidad Rafael Landívar de Guatemala con el KAAD. De
manera pues que conformado el equipo latinoamericano, somos tres
quienes nos hemos sumergido en esta aventura de aprender la lengua,
conocer la cultura y el sistema educativo alemán y discernir un poco
sobre la reciente problemática social alemana entre otras cosas.
A continuación las y los lectores
encontrarán un artículo que describe, a manera de apuntes, la
experiencia de estudiar en Alemania, pero sobretodo la experiencia de
estudiar y analizar desde aquí su propio y aún complejo sistema
educativo. Debo aclarar que de ninguna manera soy un experto en el
sistema educativo y que por lo tanto este trabajo no hace parte de
una pieza de investigación en desarrollo.
Para el abordaje del mismo traeré a
colación en primer lugar dos recientes miradas en la abultada
literatura existente sobre educación en Latinoamérica, luego
enunciaré de manera estrictamente descriptiva el funcionamiento del
sistema educativo en Alemania y por último a manera de interrogantes
plasmaré algunos de los que se consideran en la actualidad como los
principales retos en lo que respecta a la educación en el país
germano.
